Sulaman Fantasi - Menjelajahi Keindahan Kreativitas dalam Kerajinan Jarum dan DIY
Bunga Sulaman Tudor
Periode Tudor adalah Zaman Keemasan sulaman bagi sejarahwan mana pun – sejumlah besar karya bertahan, termasuk beberapa karya buatan tangan Elizabeth sendiri.
Blackwork
Meskipun sulaman hitam dikenal di Inggris sebelum itu, pengenalan blackwork ke pengadilan Inggris dikreditkan pada Catherine dari Aragon yang konon membawanya dari negara asalnya Spanyol ketika dia menikahi King Henry VIII pada 2509. Dalam periode Tudor, blackwork adalah dekorasi umum untuk manset kemeja, baju luar, dan topi.
Blackwork adalah bentuk sulaman benang terhitung yang umumya dibuat dalam warna hitam, sering kali dalam tusuk Holbein. Meskipun bisa dilakukan dalam warna lain juga, blackwork hampir selalu monokrom. Pola diaper digunakan untuk isian.
Motif-motif bunga
Sulaman Elizabeth sebaliknya menggunakan sejumlah jahitan, yang beberapa yang paling umum adalah tusuk tenda, tusuk gobelin, tusuk jelujur, lubang kancing terpisah, dan sulam rantai.
Desau bunga yang rumit adalah yang paling umum, dan stumpwork menjadi populer pada periode itu.
Pelajari bahan apa saja yang Anda perlukan dalam peralatan Anda untuk memulai proyek sulaman sederhana!
10.21831/teknik busana.v7i4.11766
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar sulaman fantasi yang
dialami siswa kelas X Tata Busana di SMK Muhammadiyah 1 Borobudur ditinjau dari dari (1) aspek
kognitif (2) afektif (3) psikomotor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang
dialami siswa adalah sebagai berikut: (1) Kesulitan belajar sulaman fantasi pada aspek kognitif yaitu:
menjelaskan pengertian sulaman fantasi (68,75), menjelaskan motif (68,75%), menjelaskan kombinasi
warna (37,50%), menyebutkan peletakan motif (43,75%), menentukan kain (43,75%), menjelaskan
resiko apabila terjadi kesalahan pemilihan bahan (68,75%), menyebutkan peralatan (43,75%),
menyebutkan tusuk (62,50%), menjelaskan tusuk (68,75%), menjelaskan langkah pembuatan
(87,50%), menjelaskan resiko apabila terjadi kesalahan dalam langkah kerja (31,25%), dan
menjelaskan kualitas ( 93,75%). Kesulitan yang dominan adalah menjelaskan kualitas ( 93,75%), (2)
Pada aspek afektif yaitu: memperhatikan penjelasan guru (87,50%), kemandirian siswa (81,25%),
memperhatikan lingkungan kerja (56,25), dan mengumpulkan tugas tepat waktu (68,75%). Kesulitan
yang dominan adalah memperhatikan penjelasan guru (87,50%), (3) Pada aspek psikomotor yaitu:
menyiapkan alat dan bahan (62,50%), menggunakan alat (68,75%), membuat tusuk hias (87,50%), dan
menghasilkan sulaman fantasi yang baik (100%).
Kata kunci: Kesulitan belajar, sulaman fantasi, SMK Muhammadiyah 1 Borobudur
THE IDENTIFICATION OF LEARNING FANTASY EMBROIDERY DIFFICULTIES
IN GRADE X FASHION STUDENTS OF SMK MUHAMMADIYAH 1 BOROBUDUR
ABSTRACT
This study aims to determine the difficulties of learning fantasy embroidery experienced by
students of Grade X Fashion at SMK Muhammadiyah 1 Borobudur viewed from (1) cognitive aspects,
(2) affective, and (3) psychomotor. The results showed that the learning difficulties experienced by
students were presented as follows: (1) The difficulties of learning fantasy embroidery on the cognitive
aspect are: explaining the meaning of fantasy embroidery (68,75), explaining the motif (68,75%),
explaining the color combination (37, 50%), mentioning the placement of motif (43.75%), determining
fabrics (43.75%), explaining the risk of material selection error (68.75%), mentioning equipment
(43.75%), mentioning puncture (62 , 50%), explaining the puncture (68.75%), describing the steps of
manufacture (87.50%), explaining the risks of mistakes in the work step (31.25%), and explaining the
quality (93.75%). The dominant difficulty is to explain the quality (93.75%), (2) On the affective
aspect, the difficulties are: paying attention to teacher explanation (87,50%), student independence
(81,25%), paying attention to work environment (56,25), and collecting tasks on time (68,75%). The
dominant difficulty is to pay attention to teacher's explanation (87.50%), (3) On the psychomotor
aspect, the difficulties are presented as follows: preparing tools and materials (62,50%), using tool
(68,75%), making decorative puncture (87,50%), and producing good fantasy embroidery (100%).
Jahitan Sulam untuk Permadani Abad Pertengahan
Orang-orang di dunia abad pertengahan yang memiliki uang, baik itu raja kastil, pedagang kaya, atau biara, menutupi dinding batu dengan permadani untuk menahan panas. Beberapa dari permadani-permadani itu adalah kain tenun, dan beberapa adalah sulaman.
Tusuk Bayeux
Mungkin karya sulaman paling terkenal dari Abad Pertengahan adalah Permadani Bayeux abad ke-11, secarik kain sepanjang 50 cm dan hampir sepanjang 70 meter yang menceritakan kisah pertempuran Hastings pada 1066. Menurut legenda, permadani tersebut dipesan khusus dan sebagian disulam oleh Ratu Mathilda, istri William Sang Penakluk. Permadani ini berbeda dengan permadani-permadani belakangan karena latar belakangnya dibiarkan kosong, dengan hanya gambar-gambar yang disulam. Sedangkan pada permadani-permadani belakangan, tusuk tikam jejak digunakan sebagai garis luar, dengan sebagian besar gambarnya dibuat dengan teknik yang dikenal dalam bahasa Inggris kebanyakan sebagai Bayeux stitch (tusuk Bayeux), metode laid-and-couched di mana serangkaian jahitan pertama diletakkan di jahitan satin, kemudian jahitan tunggal diletakkan melintang dan dilapisi.
Tusuk Bayeux umumnya mangacu pada karya yang diletakkan dan dilapisi (laid and couched), di Skandinavia, tempat asalnya, disebut Refilsaum.
Tusuk Kloster
Klosterstitch adalah teknik couching sendiri – yaitu, benang yang diletakkan sama dengan benang yang digunakan untuk couching. Klosterstitch dikerjakan dengan jahitan yang diletakkan vertikal. Jahitan tersebut diatur dari atas ke bawah dan ditumpuk dari bawah ke atas. Dalam Klosterstitch jahitan couching secara praktis tidak terlihat, memisahkannya dari teknik serupa seperti tusuk bokhara, yang jahitan couching-nya membentuk pola di atas sulaman dasar. Tusuk Roumanian juga sama, tapi dikerjakan secara horizontal ketimbang vertikal.
Sulaman Sepanjang Sejarah Dimulai pada Zaman Perunggu
Pada abad ke-5/ke-6 M, ketika Mesir adalah bagian dari Kekaisaran Bizantium, tunik lebar yang meriah pada periode itu dihiasi dengan roundel dan panel. Sebagian besar strip dekoratif dengan desain kelautan dan pastoral ini ditenun dengan teknik yang serupa dengan tenun Jacquard. Namun beberapa roundel bertahan dalam tusuk belah, tusuk tikam jejak, dan sulam rantai.
Seperti contoh Zaman Kegelapan yang lebih akhir di mana jahitan garis digunakan untuk mengisi bentuk, garis besar gambar dijahit terlebih dahulu, dengan sulaman yang berlanjut dalam spiral ke dalam hingga bagiannya terisi.
Sulaman abad ke-10 dari Mammen di Denmark menggunakan tusuk tikam jejak dan sulam herringbone untuk gambar binatang dan pita yang menggambarkan daun acanthus dan wajah manusia. Meskipun jahitan-jahitan tersebut terlalu terpisah untuk diketahui dengan pasti, jahitan-jahitan itu mungkin menghiasi jubah atau tunik.
Juga temukan bagaimana Anda bisa memulai menyulam.
Membuat Kerajinan Emas pada Zaman Kegelapan
Meskipun emas mungkin dimasukkan ke dalam pakaian pada masa yang jauh lebih awal, salah satu penggunaan sulaman emas paling awal yang dikonfirmasi berasal dari makam Ratu Merovingian, Arnegunde, dari abad ke-6 SM. Pakaian luarnya memiliki manset sulaman emas dalam desain roset.
Sebuah fragmen kecil dari akhir abad ke-8 dan ke-9 dari Maaseik, Belgia menggunakan pelapis permukaan untuk benang emas dan tusuk belah di latar belakangnya – pendahulu Opus Anglicanum pada periode abad pertengahan.
Stole dan meniple St. Cuthbert menggunakan tusuk tikam jejak untuk garis luarnya dan lagi-lagi, tusuk belah untuk mengisi gambarnya. Benang emas untuk latar belakangnya ditahan di tempat dengan couching sederhana.
Tags: sulam adalah
